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培训方式，建立多层次、多渠道的培训模式。在有限的培训条件下，满足员工个性化、自主化、经常化学习的需求；另一方面除了传统的灌输式教学，还应灵活运用

;提出具体的培训需求。在分析员工需求的基础上，采取量体裁衣，按需求设课的方式，有的放矢地设计好教学课程，组织好师资力量。切实增强培训的针对性和实效性

。　　老烟斗：呵呵，把日常教学的物理实践课通过生动的案例演示，活灵活现的传授给学生，这样的老师，肯定很受学生欢迎。　　小烟卷儿

;党办、工会办、人力资源科）负责人任副校长、两名退办管理人员和两名班主任任教学管理人员。“重烟中老年大学建校十多年来，在公司领导亲切关怀、提供大量的人力、物力、财力支持下

;他特意避开生意高峰期，每天下午来店里“陪练”，还自创了一套“三步教学法”。“您看，顾客扫码后手机会‘叮咚’响，这时候点这个绿色的‘收款

都要讲清楚，每个故障都要教会排除。”他坚持手把手教学，将技能经验倾囊相授。该课题申报的“一种条烟包装膜放卷装置”实用新型专利已获受理，课题被省局（

”，是卷包车间团总支针对青工技能短板打造的特色品牌。卷包车间邀请专家、工匠、行业技术能手担任讲师，围绕设备操作、质量管控等核心技能开展8人小班教学，同时创新采用

等难点，组建专项攻坚小组，研发物流设备运行数据统计分析终端，打破信息孤岛，提高数据利用率。——实操教学赋能。针对部分员工对新系统操作不熟练的情况

，修订完善一系列政策文件，让新员工上好入职“第一课”。“师带徒”以一线教学为基础，通过师傅带思想促作风传承、带技术促能力跃升、带课题促创新突破，推动

”，却未对全部焊缝做无损检测；事发平台未设置承载标识，未限定同时站立人数；学校与企业签署的《教学实习安全协议》甚至未明确现场监护、限员和应急

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